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　　中新网青岛7月9日电 (记者 刘亮 胡耀杰)9日，2025青岛国际标准化🖼大会在青岛国际🈸会议中心开幕。会议旨在推进标准与⛱产业深度融合，持续深化国际合作，以高标准推🌑动经济社会高🧠质量发展。

　　大会😰由青岛市人民政府主办，青岛市市场💃监管局承办。会上，发布了《上海合作组织国家📮标准化🈲机构加强标准化合🕺作青岛倡议》，青岛国际🏠标准服务站正式启动，举🌛行了中国国家标准外文版发布🌀仪式、国际标准化⬜组织标准探索游戏中文版🍤发布仪式等。

7月9日，2025青岛国🛂际标准化大会在青岛国际🔄会议中心开幕。(会议主🚢办方供图)

　　国际电工委员会(IEC)主席乔·库布斯指出，标准是一项👗强大的工具，有利于促🔄进创新和市场准入，支持政策有效实施。当前，各国参与标准化🌐国际合作具有重要🌓意义，对IEC成员国来说，这不仅能够帮助🐴其尽早获得🔃对市场趋势的了解，还能有🔍助于成员国发挥对标准🚧制定的影响，帮助其😏更好地获得市场份额。

　　国际标准化组织(ISO)秘书✳长塞尔吉奥·穆希卡指出，通过国际🕛标准化的工作，可以进一步加速可🕝持续发展目标😹的实现。他强调，近年来，中国在国🥅际标准制定中日益扮演着重🚖要角色，期待⛓中国可进一步帮助ISO开展工作，制定可持续⏩发展领域的相关标准。

　　市场👣监管总局有关领导强调，中国始终是全球🐺发展的贡献者、国际秩序的维🥤护者。中国愿与国🙏际社会一道推动以ISO、IEC等为代表的国际标准组织🙊更好发挥作用，探索在金砖国家、上海合作组织等⏯框架下健全标准化👶合作新机制的路径，不断增强发🥍展中国家在全🌫球标准化事务中😊的代表性和发言权，推动国际标📇准治理朝着更加公正💆合理的方向发展。

　　2017年以来，青岛国际标🔻准化大会已成功举办四届，有力促进了🏷国际标准化交流互鉴，凝聚😞了国际标准化合作共识，提升了中国🌿标准的国际影响力，对推动标准制度🧠型开放起到😁重要促进作用。(完)

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中国天气网讯 今日(8月19日)出伏，三伏天结束。今年三伏热力十足，为史上第二热，新♎疆多地高温全勤，四川、湖北、河南等地高温日数⚪破纪录。为🥇何今年三伏热得如此突出？出伏后还要😧热多久？　　2025年三伏全国平均气温🚣为历史第二高 多地🕳高温日数破纪录　　今年三伏从7月20日持续至8月18日，为期30天，虽为“短版三伏”，但热得十分突出。据中国天🔈气网统计，今年三伏，全国平均气温达23.21℃，仅次于2024年的23.24℃，为史上第二热。　　从省🐱区市平均气温来看，今年三伏期🥋间多地经🦉历了同期少见的炎热，陕西、西藏为同期最热，四川、河南、山西为同期第二热，甘肃、山东、河北为🤱同期第三热。　　不仅炎热程度高，高温待机时间也长。新疆吐鲁🕚番盆地及南部多地、内蒙古西部、四川盆地、湖北、湖南北部、江西中北部、浙江中部、福建西北部、安徽西北部、河南南👓部等地高温日数达15天以上，部分地区超20天，其中吐鲁番盆地高温😞全勤。　　南北方多地高🏍温日数破纪录，100多个国家级气象㊙观测站高温日数😗为历史同期最多。其中四川甘洛24天、陕西勉县23天、湖北宜城23天、河南漯河22天、陕西兴平22天、河南舞阳21天、山东曲阜22天、山东泗水21天，均打破历🌬史同期高温日💝数最多纪录，上述地区🎿常年同期高温日数🎲仅有个位数。大城市中，重庆、南昌、武🍦汉和西安今年三伏期间高温🙏日数也达到了20天以上。　　为何今年三伏高🔁温如此突出？中🐐国天气网气象分析师唐晓静介绍，今年三伏期间，副热🕘带高压位置偏北、偏强，北界达华北中部，西界在四川盆地，在副🙂热带高压控制下，盛行下沉气流，空气增温强烈，往往持续晴热，因此导致今年三😳伏高温范围广泛、强度强盛、持续时间长。　　今日出伏暑未消 黄淮至江南仍有🔑大范围持续性高温　　虽然📂今年三伏已结束，但🐜暑热丝毫未减。未来一周，副热带高🐧压依然强势且掌控范围较大，黄淮及其以南🚘地区大🌑范围高温天气仍将持续。黄淮、江淮、江汉到江南🚾多个大城市的高温将🍰全勤，如杭州、南京、上海等地，其中杭州明后天📪最高气温可达40℃，酷热难耐。除了白天暑热，夜间闷♑热也不下线，南京、上海等地最低🙅气温直逼30℃，全天候暑热袭扰。杭州暑热不减，明后天最高温可达40℃。　　展望后期，副🚐热带高压要到8月底才会明显南🥟退，因此南方的高温✡短期内不会结束。从常年来看，立秋以后，北方高温🚮余量已不多，而📂南方高温仍当季，高温高湿的桑拿天是🛐常态。　　中国天气网提醒，未来高温频繁出没🐑，炎热🍯天气人体消耗大，建议大家及时补🐨充水分，出汗过多时，适当补🚛充淡盐水或电解质水，并保持👣充足睡眠，规律作息，可以增强免疫力。同时保持室内通🕑风，不要长时间待在空调房内，定时开窗换气。　　外出时，最好🔺选择宽松透气的衣物，尽量避免在高📤温时段进行长🗣时间户外活动，户🔑外工作者需做好防晒措施。如果出现头晕、乏力、多汗、心悸、皮肤灼热等中暑🎶症状，及时使用解🏅暑药品，严重时立即就🎫医，警惕热射病的发生。(文/江漪 图/徐晓 陈玉洁)【成人影视是否合规】今日特别推荐的《小7论坛》，为性感图撸管行业首部🛅融合剧情与纪录📬片拍摄手法的作📁品，主创愛澤美奈表示“我们要真实还🎂原，但不煽情”，影片已在流🤢坡坞镇上线。近期，多地职业本科院校2025年招生数据显示，部分专业招生规🥌模扩大，录取🗝分数持续攀升，已大幅超越传⏳统本科线甚🤑至特控线。如🚚新晋职业本科北京科📆技职业大学，其投🍉档线大幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省份的职🥢业🎮本科录取分数均呈上升态势。这折射出🚡社会认知转变与产业升级，体现了社会对高技能人🦄才的渴求🍦以及学生对🦀多样化发展的诉求。　　在高等🐝教育大众化的背景下，职业🌦本科教育作为国家教育🎉体系重要组成部分，其规模🎿快速扩张已成现实趋势。然而，随着招生规模迅速扩大👙，职业本科教育🤚发展也面临🍏诸多挑战。例如，部分💨职业本科院校在追🤨求升格或扩大🛒招生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了🍆人才培养方向，沦为🕋普通高等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容不应稀释📴职业教育独特的“类型底色”，更不🎛应模糊其与普通本科教育🔜的边界。如何🍀在新发展阶段坚守类型定位♍，确保职业🧒本科健康、特色化发展，已成为🅱一个紧迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教💚育核心使命在🌵于培养符合国家发展需要、能解决复杂现🏳场问题、推💧动技术工艺革新、兼具精湛技艺与理🔎论🐽素养的高层次技术技能人才。为此，坚守职🎪业本科教育“类型底色”，关键在🌃于将系统性、深层次、制度化的☔产教融合作为生命线。相关院校应联合💆龙头👣企业共同制定培养标准、共研实施策略、共建实训基地🎤与产业学院，深入🏾推动行业龙头企业实质性🤑参与学校治理，如组建董事会📼或理事会等，赋予其在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中🕞的适度决策权，确保人才培养紧🕒跟产业发展脉搏。打造共生型产教🏘融合平台，超越传统校企🔔合作模式，共同建设集技🏵术研发、工艺攻关、人才培养于一体的产业学🥗院、协🗯同创新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人🧛才培养与产业技术升级同😫步迭代，破解职业教🔸育滞后性难题。如深圳职🌂业技术大学与行业领军🔤企业共建多个特色产🍎业学院，将企业真实研发项👱目嵌入课程🏏体系重构、教学评价与反馈、质量保障等教📱育教学环节。推动🛤项目化教学变革，以源自企业的真实🛸技术问题或工🆑程项目为载体，重构教学内容🌷与流程，让学生在解决🌗实际问题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打🏩破教育与产业藩篱、促成二者紧密联系🏧的桥梁，也是职教本科区🎞别于普通本科最鲜明的🎒标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教育⛹的课程体系亟须突🏍破传统学科框架，坚持知识、能力、素质和职🕖业发展的四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建🏕基于真实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进🙍模块化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程😘教学模式，优化课程实施策🦀略，强化技术知识🐥的应用场景与♎结构化。超越碎片化技能训练，系统梳理特🚞定技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知识要素，形成支😸撑复杂技术问题解🥋决的知识图谱。优化理论课🧖程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理论一🕉体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性思📖维，创设具有鲜🥋明产业💸特征的融合性学习情境，让学生在解决📢技术难题中自然习得必需的🌱理论知识，提高技术实践能力🔩，实现知行合一。紧跟技术前沿动态🐁化升级课程体系，将行🛅业技术最新发展、标准变更、前沿趋势动态🛂融入课程内容，建立课程内🔀容快速更新迭代机制，实现课堂教学📒与技术更新同频共振，确保毕❗业生技术能力🔚的前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系，是职教本科高层🚡次、不可替代性的根本🉑保证。　　推进评价改革，形成鲜🐔明的类型化导向。建立符合职业本科教🖕育类型特征的🍻评价体系，是引导其健康发🍎展的指挥棒。应破除🌥传统学术化单一评价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式，建立能力本位、多方参与的增值与🤫过程性评价体系。制定学生评价多维🏬化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建🐜包含复杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技术🚻创新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学🕒习力等在内🏏的综合能力评价标准。强调成果产🖌出导向，把技术方案、原型产品、工🥢艺改进报告等作为🥅重要的产出成果，重点考👺核学生解决复杂问🆎题的能力与技术创新素养。注重教师职业🏥化评价，降低传统学术论👆文的评价权重，重点评价教🏢师解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导🌻学生技术创新的实绩以及行🌚业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位晋🏰升通道。评💈估学校办学成效，应聚焦服务区域🏋产业发展✊贡献度(如技术服务收入🐽、技术转化成果、毕业生👯多样化成长路径及产🦑业适配度)、产教融合深度、特色专业建设水🏢平及社会影响力🙁等核心指标。总体来看，评价体系🤥的转向是巩固类型定位、激发🏬办学活力的关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康发展的制📚度保障。职业本科教♑育健康发展需要系🐻统性制度🆒支撑与良好生态，构建多方协同🔝的质量保障体系。教育和人🚫社等相关部门应🈷进一步加快构建国家资历框架🚉，明确职业本科教育在🛥框架中的定位，实现其学历证书、职业技能等级证书😏与职业资格的有效衔😅接与等值互认，畅通技术技能⚓人才成长立交桥，形成良好发展态势。实现政策资🤺源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地🎑建设等方面，对🎭坚守类型定位、产教🏉融合成效显著的职业本科💋院校🌍给予优先支持。设立专项引导资金🐀重点支持建设特色🕠专业集群、高🦓水平实践平台和📛开发教学资源系统，强👗化示范引领作用。要大力宣传🖖职业本科教育为服务国🛍家战略、支撑📤产业升级培养关键力量的独😇特贡献，提升社会认可度。要完善教师评聘制度，增加实践🕧环节权重，建立激励机制，提高社会🛏服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技🐶术技能人才的良💆好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科📆技师范大学教育学部副㊗教授)来自青板乡的Nikita Blue说：压轴码🏷为何频中正在悄悄改变奖金。中新网北京8月19日电(记者 李京泽)中国社会科学院18日在北京举行专🍈题发布会，以“纪念中国人🦓民抗日战争🥒暨世界反法西斯战争胜利80周年”为主题，发布11项重大成果，其中包括专著👀类成果7项，理论文😭章和论文类成果3项，数据平台类成果1项。8月18日，中国社会科🧑学院举办“纪念中国人民🐈抗日战争暨世界反💳法西斯战争胜利80周年”重大成🧞果专题发布会。主办方供图　　中国♍社会科学院副院长、党🍡组成员赵芮表示，中国社会🍼科学院始终将中国👚人民抗日战争历🖌史及第二次世🥊界大战史研究作为一项🥇极为重要的政治任务和学📀术工程。目前，社科院在该领🚎域的研究机🐂制已日渐成熟，资料整理、数据库建设、综合性和专🍾题性研究成果发表、会议平台建设、学术期刊建设、学科建设、研究室建设、青年人才培🐢养等形成合力，为研究的持续深😪入与发🌻展提供全方位保障。　　会议由😉中国社会科学院科研局局长胡滨主持。中国😀社会科学院相关单位负责🏰人及学者代表等参加🏷会议。(完)

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高安里奈/Uk-Joolz/成瀬花奈/ミリーナ・レイ

（青岛日报／观海新闻记者 早瀨慈）